Las noticias falsas son un peligro: los estudiantes deben entenderlas e identificarlas

¿Sabes qué son las noticias falsas? ¿Y qué tan dañinas pueden ser las noticias falsas para los estudiantes de la escuela? Lea aquí todo sobre las noticias falsas, incluidos los tipos, las fuentes y cómo identificar y evitar las noticias falsas.

 Las noticias falsas son un peligro: los estudiantes deben entenderlas e identificarlas

Las noticias falsas son otro peligro del avance tecnológico y las redes porque siempre existieron, pero ahora que las personas están activas en los sitios web de redes sociales, ven varias publicaciones virales que incluyen noticias, contenido e imágenes que afectan su mentalidad hacia ciertas cosas/personas/escenarios a un grado en gran medida. Las noticias falsas tienen un amplio alcance a través de INTERNET y la mayoría de las personas se enamoran de ellas porque se transmiten de tal manera que parecen reales. Los estudiantes son los más vulnerables a tales publicaciones virales de noticias falsas porque son mentes jóvenes y tienen poco conocimiento de los datos fácticos y, por lo tanto, fácilmente se ven influenciados por las fuentes de noticias falsas.

Aquí estamos discutiendo las fuentes de noticias falsas, los tipos de noticias falsas y los pasos que los estudiantes deben tomar para salvarse a sí mismos y a otros de este peligro de moda:

• Fuentes de noticias falsas –
• Sitios web de redes sociales como Facebook, Twitter y WhatsApp, etc.
• Sitios web de noticias falsas
• Sitios web de noticias falsas que usan nombres de canales de medios reales o sitios web con una ligera diferencia en el nombre o la URL del sitio web. por ejemplo, sitio web de noticias reales: timesofindia.indiatimes.com y sitio web de noticias falsas: timesindia.com
• Los rumores que se difunden en los círculos sociales.

Tipos de noticias falsas -

1. Con fines de entretenimiento: uso de imágenes y contenido que se usa para entretener a los lectores y no tiene nada de real, pero la audiencia no entiende si se basa en hechos o no.

Por ejemplo – Memes/Trolls sobre la vida de los estudiantes de ingeniería; se usa para divertirse, pero algunas personas desarrollan este entendimiento de que los estudiantes de cursos de ingeniería 'realmente' pasan por tales situaciones.

2. Uso de imágenes o títulos falsos para contenido irrelevante: relaciona dos cosas que no tienen una similitud lógica, donde el título de las fotos o el título de una noticia/artículo promueve una historia pero el contenido no coincide con el título o la imagen.

Por ejemplo: "Amitabh Bachchan está en el hospital" con una imagen que lo muestra enfermo/herido, pero luego el contenido menciona que está filmando una escena para su próxima película.

Dichos titulares/títulos/imágenes hacen que el lector haga clic en el enlace y aumente el número de usuarios de estos sitios web, lo que les ayuda a generar ingresos.

3. Información mal interpretada: contenido que presenta información real, incluso imágenes y videos, pero que se manipula de alguna manera para contar una historia diferente mediante el uso indebido de la información para mostrar un problema con un significado completamente diferente.

Por ejemplo: un video viral de una madre que hace que su hijo haga la tarea de manera estricta, pero se interpreta como "Algún maestro acosando a un niño". Las personas comparten esos videos sin cotejarlos y dañan la imagen de las personas involucradas.

4. Contenido completamente infundado: este tipo de historia es completamente falsa (es decir, nunca existió) y está diseñada con la intención de hacer daño.

Por ejemplo: algún grupo difunde noticias falsas sobre las creencias religiosas de algunas personas con la intención de iniciar conflictos entre diferentes grupos religiosos.

5. Rumores difundidos por seguidores ciegos: a veces, solo para hacer que la gente sea seguidora/para aumentar el número de seguidores de alguna persona, sus seguidores ciegos difunden palabras que no son ciertas.

Por ejemplo, los seguidores de algún político difunden historias falsas sobre sus buenas obras/trabajo para la sociedad para que la gente comience a seguirlo y votar por él.

En general, podemos decir que las noticias falsas están destinadas a influir en las mentes de los jóvenes, por ejemplo, para obtener ganancias/influencias políticas o, a veces, las personas quieren mostrar sus conexiones con personas populares, organizaciones, marcas o cualquier cosa que sea de gran importancia para las personas.

¿Cómo deben los estudiantes de la escuela lidiar con las noticias falsas?

Los estudiantes deben trabajar como un periodista para identificar las noticias falsas. Los siguientes consejos para lidiar con noticias falsas serán útiles en esto:

1. Identificar la fuente de la noticia: cada vez que se entera de algo, debe considerar preguntas como: ¿De dónde proviene la noticia? ¿Es fiable el canal o la persona inmediata que comparte las noticias?

Siempre tenga en cuenta que las fuentes confiables para cualquier tipo de noticias o información son solo sus padres, hermanos, mejores amigos y maestros de escuela. Nunca confíe en ninguna otra fuente que no sea ellos para cualquier información; especialmente, nunca se debe confiar en los sitios de redes sociales para obtener información porque el 80-90% de las noticias/datos se fabrican allí.

2. El canal de noticias falsas: incluso si se puede confiar en la fuente inmediata de información/noticias, los estudiantes también deben verificar que, de dónde provienen las noticias/información.

3. La relevancia de las noticias falsas: los estudiantes deben verificar la relevancia de las noticias o la información para ellos. No solo deben verificar la confiabilidad de la fuente, sino también consultar otras fuentes/sitios web para obtener las mismas noticias/información. Si las mismas noticias están disponibles en los principales sitios web de noticias de la misma manera, entonces se puede confiar en las noticias/información y, de lo contrario, definitivamente se trata de noticias falsas. Este método de identificación de información para noticias falsas se llama verificación de hechos.

Conclusión

La conciencia sobre las noticias falsas entre los estudiantes de la escuela es esencial porque deben conocer la verdad/hecho sobre las cosas de su entorno y deben protegerse de los impactos negativos de tales noticias. Los estudiantes no deben creer todo lo que ven, leen o escuchan. Siempre hay una historia diferente a la que se transmite a través de estos sitios web de noticias falsas y, por lo tanto, se recomienda a los estudiantes que verifiquen todo en detalle.

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Niña estudia debajo de caja de cartón mientras su papá lava carros

Una historia conmovedora, ejemplo de superación y resiliencia , que merece un gran reconocimiento por el esfuerzo realizado.

Encontramos esta noticia de Facebook y queremos compartirla desde Perú al mundo entero, para comprender un poco más sobre la importancia de la escuela y la educación y como muchos niños en todo el planeta, aún no cuentan con las mejores herramientas para desarrollarse de la manera adecuada.

Esta noticia no intenta romantizar la pobreza, sino tomar conciencia de las carencias que aún hay en el mundo sobre la educación y pensar en estrategias para poder lograr tener un mundo mejor donde el acceso a la escuela 93 sea un derecho para todos los niños.

Esperamos sus comentarios debajo, luego de leer la noticia de esta niña que estudia debajo de caja de cartón mientras su papá lava carros.

Niña estudia debajo de caja de cartón mientras su papá lava carros

Su historia conmovió a Trujillo. La niña que estudia debajo de una caja de cartón mientras su padre lava autos, en inmediaciones del óvalo Papal, se llama María y lamentablemente este año se quedó sin vacante y no pudo continuar con sus estudios en la escuela a la que asistía.

Su papá, José Gonzáles, no tiene con quién dejar a su pequeña y la lleva consigo a su improvisado centro de trabajo, allí la pequeña demuestra que su pasión por las letras y números se mantiene intacta a pesar de las circunstancias que la llevaron a perder el año escolar en la provincia de Trujillo.

La pequeña María ha tenido en su padre una figura de ejemplo sobre la perseverancia frente a la indiferencia y barreras sociales. Se sabe que José, además de lavar autos, también realiza trabajos de pintura, jardinería y construcción. Labora incansablemente de lunes a domingo en las inmediaciones del óvalo Papal.

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Comedores escolares saludables: las pautas y los desafíos

Los comedores escolares son una parte integral de la vida escolar. Son un salvavidas para los padres ocupados que corren por la puerta dejando a sus niños en su jornada diaria y teniendo la posibilidad de no tener que lidiar con el  almuerzo en la casa. Para los niños, es una oportunidad de comer con sus compañeros y de administrar de forma independiente sus propias elecciones de alimentos por primera vez. Los comedores escolares también sustentan toda la educación sobre alimentación saludable que se lleva a cabo durante las horas de clase. Es importante contar con un curso de monitor de comedor si está pensando en trabajar en un comedor escolar.

La nutrición infantil es una prioridad para todos

No hay duda de que hay algunos desafíos reales que enfrentan los comedores escolares. La presión viene de todos lados, y se espera que los comedores manejen el acto de equilibrio definitivo del veganismo, el desperdicio cero, la concienciación sobre las alergias, el cumplimiento de las pautas de alimentación saludable y la gestión de los padres y expectativas de los estudiantes. Los encargados de la cocina deben adaptarse a todo esto mientras mantienen un beneficio saludable. Dirigir un país pequeño sería más fácil. Pero en medio de esto, hay algo en lo que todos estamos de acuerdo: queremos que nuestros niños y adolescentes prosperen en la escuela y más allá. En este contexto, las estadísticas sobre la obesidad y sus riesgos para la salud asociados son preocupantes. Estudios recientes muestran que hasta 1 de cada 4 niños tenía sobrepeso u obesidad en 2017-2018. La nutrición infantil debe ser una prioridad para todos.

Las pautas para una alimentación saludable, conocer los menús del comedor

Gran parte del trabajo actual sobre estrategias estatales y territoriales para que nuestros comedores escolares sean saludables se basa en pautas dietéticas. Estas pautas están diseñadas para mantener a los niños en el buen camino y comer bien para promover la salud y el bienestar, así como para reducir el riesgo de enfermedades crónicas y relacionadas con la dieta.

Vale la pena señalar que, si bien existen diferentes enfoques para comunicar el mensaje de comedor saludable, el mensaje de alimentación saludable sigue siendo el mismo. Se utilizan etiquetas como alimentos cotidianos y ocasionales, para saber qué cantidad y qué asiduidad tendrán en el menú. En todos los casos, el objetivo es lograr que los niños y adolescentes coman bien y de acuerdo con las pautas dietéticas. ¿Cómo se ve esto en acción?

Como ejemplo, no se sirven bebidas azucaradas de ningún tipo. La mayoría de las escuelas ya lo están haciendo. Las sustituciones populares incluyen granizados de frutas frescas y leche. Otro ejemplo de alimentación saludable llevada a la escuela, es que los alimentos saludables deben constituir el 75% (o más del menú). 

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