sábado, 4 de febrero de 2023

CULPABLES: La madre y su pareja torturaron, violaron y mataron a un niño de 5 años

CULPABLES: LA MADRE Y SU PAREJA TORTURARON, VIOLARON Y MATARON A GOLPES A LUCIO, UN NIÑO DE 5 AÑOS.

No hay calificativo suficiente para un hecho tan tremendamente aberrante.

El caso es más profundo de lo que parece.

Lucio murió por el maltrato de sus asesinas pero también por el abandono de una sociedad que no escuchó sus gritos de ayuda. 

Los médicos que lo atendieron en varias ocasiones por las heridas, y hasta fracturas generadas por el abuso, no activaron los protocolos por maltrato infantil. No lo vieron.

Sus maestras no supieron interpretar los dibujos que hacía con gente sin ojos, sin manos y con genitales, que expresan el dolor de un niño abusado. No lo vieron.

La Justicia que le quitó la tenencia a su familia paterna para entregárselo a la madre (que lo había abandonado durante dos años) tampoco se aseguró de investigar el perfil psicológico de esa mujer, y se basó en la extendida y falsa premisa de que no hay nada mejor para una criatura que estar con su mamá.

Escuché gente decir que no son mujeres, sino monstruos; y que no son madres, sino bestias. 

No comparto para nada esa mirada. 

Pensar que una mujer no puede ser mala por el mero hecho de ser mujer, o que una madre debe necesariamente ser buena porque es madre, es una construcción machista falaz que nos ha hecho mucho daño.

Lucio fue quemado con cigarros, mordido, violado con objetos introducidos por el ano y golpeado en numerosas ocasiones hasta generarle hemorragias internas que le produjeron la muerte

La idealización de la mujer como un ser humano dulce, delicado, incapaz de cometer una crueldad, y la romantización de la madre como la encarnación de toda bondad, son construcciones culturales machistas muy peligrosas. 

Como parte de la misma especie, hombres y mujeres tenemos el mismo potencial para desarrollar las cualidades más nobles y las aberraciones más bajas. 

Por ahí pasa la verdadera lucha por la igualdad/ equidad de género: entender que nuestro género - sea cual sea- no nos hace ni mejores ni peores. 

Y aunque cueste reconocerlo, estas mujeres no son monstruos ni bestias. Son parte de esta especie, de la jodida humanidad.

CULPABLES: La madre y su pareja torturaron, violaron y mataron a un niño de 5 años

miércoles, 11 de enero de 2023

Las noticias falsas son un peligro: los estudiantes deben entenderlas e identificarlas

¿Sabes qué son las noticias falsas? ¿Y qué tan dañinas pueden ser las noticias falsas para los estudiantes de la escuela? Lea aquí todo sobre las noticias falsas, incluidos los tipos, las fuentes y cómo identificar y evitar las noticias falsas.

 Las noticias falsas son un peligro: los estudiantes deben entenderlas e identificarlas

Las noticias falsas son un peligro: los estudiantes deben entenderlas e identificarlas

Las noticias falsas son otro peligro del avance tecnológico y las redes porque siempre existieron, pero ahora que las personas están activas en los sitios web de redes sociales, ven varias publicaciones virales que incluyen noticias, contenido e imágenes que afectan su mentalidad hacia ciertas cosas/personas/escenarios a un grado en gran medida. Las noticias falsas tienen un amplio alcance a través de INTERNET y la mayoría de las personas se enamoran de ellas porque se transmiten de tal manera que parecen reales. Los estudiantes son los más vulnerables a tales publicaciones virales de noticias falsas porque son mentes jóvenes y tienen poco conocimiento de los datos fácticos y, por lo tanto, fácilmente se ven influenciados por las fuentes de noticias falsas.

Aquí estamos discutiendo las fuentes de noticias falsas, los tipos de noticias falsas y los pasos que los estudiantes deben tomar para salvarse a sí mismos y a otros de este peligro de moda:

  • Fuentes de noticias falsas –
  • Sitios web de redes sociales como Facebook, Twitter y WhatsApp, etc.
  • Sitios web de noticias falsas
  • Sitios web de noticias falsas que usan nombres de canales de medios reales o sitios web con una ligera diferencia en el nombre o la URL del sitio web. por ejemplo, sitio web de noticias reales: timesofindia.indiatimes.com y sitio web de noticias falsas: timesindia.com
  • Los rumores que se difunden en los círculos sociales.

Tipos de noticias falsas -

1. Con fines de entretenimiento: uso de imágenes y contenido que se usa para entretener a los lectores y no tiene nada de real, pero la audiencia no entiende si se basa en hechos o no.

Por ejemplo – Memes/Trolls sobre la vida de los estudiantes de ingeniería; se usa para divertirse, pero algunas personas desarrollan este entendimiento de que los estudiantes de cursos de ingeniería 'realmente' pasan por tales situaciones.

2. Uso de imágenes o títulos falsos para contenido irrelevante: relaciona dos cosas que no tienen una similitud lógica, donde el título de las fotos o el título de una noticia/artículo promueve una historia pero el contenido no coincide con el título o la imagen.

Por ejemplo: "Amitabh Bachchan está en el hospital" con una imagen que lo muestra enfermo/herido, pero luego el contenido menciona que está filmando una escena para su próxima película.

Dichos titulares/títulos/imágenes hacen que el lector haga clic en el enlace y aumente el número de usuarios de estos sitios web, lo que les ayuda a generar ingresos.

3. Información mal interpretada: contenido que presenta información real, incluso imágenes y videos, pero que se manipula de alguna manera para contar una historia diferente mediante el uso indebido de la información para mostrar un problema con un significado completamente diferente.

Por ejemplo: un video viral de una madre que hace que su hijo haga la tarea de manera estricta, pero se interpreta como "Algún maestro acosando a un niño". Las personas comparten esos videos sin cotejarlos y dañan la imagen de las personas involucradas.

4. Contenido completamente infundado: este tipo de historia es completamente falsa (es decir, nunca existió) y está diseñada con la intención de hacer daño.

Por ejemplo: algún grupo difunde noticias falsas sobre las creencias religiosas de algunas personas con la intención de iniciar conflictos entre diferentes grupos religiosos.

5. Rumores difundidos por seguidores ciegos: a veces, solo para hacer que la gente sea seguidora/para aumentar el número de seguidores de alguna persona, sus seguidores ciegos difunden palabras que no son ciertas.

Por ejemplo, los seguidores de algún político difunden historias falsas sobre sus buenas obras/trabajo para la sociedad para que la gente comience a seguirlo y votar por él.

En general, podemos decir que las noticias falsas están destinadas a influir en las mentes de los jóvenes, por ejemplo, para obtener ganancias/influencias políticas o, a veces, las personas quieren mostrar sus conexiones con personas populares, organizaciones, marcas o cualquier cosa que sea de gran importancia para las personas.

¿Cómo deben los estudiantes de la escuela lidiar con las noticias falsas?

Los estudiantes deben trabajar como un periodista para identificar las noticias falsas. Los siguientes consejos para lidiar con noticias falsas serán útiles en esto:

1. Identificar la fuente de la noticia: cada vez que se entera de algo, debe considerar preguntas como: ¿De dónde proviene la noticia? ¿Es fiable el canal o la persona inmediata que comparte las noticias?

Siempre tenga en cuenta que las fuentes confiables para cualquier tipo de noticias o información son solo sus padres, hermanos, mejores amigos y maestros de escuela. Nunca confíe en ninguna otra fuente que no sea ellos para cualquier información; especialmente, nunca se debe confiar en los sitios de redes sociales para obtener información porque el 80-90% de las noticias/datos se fabrican allí.

2. El canal de noticias falsas: incluso si se puede confiar en la fuente inmediata de información/noticias, los estudiantes también deben verificar que, de dónde provienen las noticias/información.

3. La relevancia de las noticias falsas: los estudiantes deben verificar la relevancia de las noticias o la información para ellos. No solo deben verificar la confiabilidad de la fuente, sino también consultar otras fuentes/sitios web para obtener las mismas noticias/información. Si las mismas noticias están disponibles en los principales sitios web de noticias de la misma manera, entonces se puede confiar en las noticias/información y, de lo contrario, definitivamente se trata de noticias falsas. Este método de identificación de información para noticias falsas se llama verificación de hechos.

Conclusión

La conciencia sobre las noticias falsas entre los estudiantes de la escuela es esencial porque deben conocer la verdad/hecho sobre las cosas de su entorno y deben protegerse de los impactos negativos de tales noticias. Los estudiantes no deben creer todo lo que ven, leen o escuchan. Siempre hay una historia diferente a la que se transmite a través de estos sitios web de noticias falsas y, por lo tanto, se recomienda a los estudiantes que verifiquen todo en detalle.